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取り組み組織

大学等教育機関 | 国際関係等学部・研究所 | 経済・法学系学部・研究所 | 教育系学部・研究所 | 工学系学部・研究所 | 農学系学部・研究所 | 環境系学部・研究所 | 医学・福祉系学部・研究所 |
国際支援機関 | 政府機関 | 国際連合機関 | 地域連合機関 | 開発金融機関 |
NGO・NPO | NGO・NPO国内機関 | NGO・NPO多国間機関 |
学校関係 | 教育委員会・研修センター | 小学校・中学校・高等学校 | そのほかの学校 |

協力内容


| 現職研修 | 教員養成 | カリキュラム・教材開発 | 授業研究・指導法 | 実践活動 | 施設・設備・器具・教具 | 情報収集・データベース |

内容領域


| 行財政・制度法制・学校経営 | 学校・家庭・地域 | 文化 |
| 算数・数学教育 | 理科教育 | 学校保健 | 家庭科教育 | 環境教育 | ICT 教育 | その他の教科 | 教科以外の学習活動(総合・スキル他) |
| 障害児教育 | 幼児教育・就学促進 | 女性教育 | 職業教育 | 識字教育・社会教育 | 僻地教育・遠隔教育 | 生涯教育 | 工学教育 | 農学・獣医学教育 | 医学教育 | 保健医療 |
| その他 |

教育段階


| 就学前教育 | 初等教育前期 | 初等教育後期 | 中等教育前期 | 中等教育後期 | 高等教育 | 成人教育 | 共通 |

日本の教育


| 日本の教育発展史 | 教育関連法規 | 政策・行財政 | 経営 |
| 教員養成・研修 | カリキュラム・教材 | 授業研究 | 指導法・評価法 |
| 社会的・文化的側面 | 教育基本調査・統計 |
| その他 |

日本の教育:教科・内容より


| 学校 |
| 国語 | 社会 | 算数・数学 | 理科 | 音楽 | 美術 | 保健・体育 | 技術・家庭科 | 外国語 |
| 職業教育 | 道徳教育 |
| 総合的な学習の時間 | 環境教育 | 国際理解教育 | 障害児教育 | 幼児教育 | 女性教育 | 識字教育 | 生涯教育 | 僻地教育 | 工学教育 | 農学・獣医学教育 | 医学教育 | 保健医療 |
| その他 |

日本の教育:教育段階より


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拠点システムの課題別


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