国際教育協力アーカイブス

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ヒット件数: 58 件 並び順
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著者: 住民参加型学校運営に関する教育協力についての調査研究検討委員会 
タイトル: 住民参加型学校運営に関する教育協力についての調査研究 
要旨: 教育協力事業において、住民参加による学校運営はNGOが多様な経験を有する分野です。しかしながら、各NGOの経験や知見は整理、集約されていない現状にあります。 本調査研究は、住民参加型の学校運営について海外での良き事例および日本 
アクセス数: 10346(登録以来),  947(過去12ヶ月),  273(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: 清水大格 
タイトル: 体育指導案集5 
要旨: 本資料は,初等教育段階で利用する体育学習指導案である。指導案は,ベトナム語と日本語で書かれている。体育学習指導全5件のうち,本資料の内容はなわとびについて記した指導案集である。 
アクセス数: 2913(登録以来),  301(過去12ヶ月),  156(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: 中田英雄 
タイトル: (ビデオ配信日本語版)インドネシアの特別支援教育開発に関する教育協力研究-日本及びインドネシアの教師による知的障害及び聴覚障害児童生徒に対する協働研究授業- 
要旨: 2004年12月、インドネシアのバンドン市にある知的障害養護学校と聾学校において協働研究授業を実施した。この協働研究授業では、日本とインドネシアの教師が互いに知的障害または聴覚障害のある児童生徒に授業を実施し、合計102名のイン 
アクセス数: 7849(登録以来),  260(過去12ヶ月),  139(過去6ヶ月)
データファイル:      

著者: 筑波大学附属小学校国際教育協力拠点形成プロジェクト 
タイトル: 国際教育協力ハンドブック 
要旨: 目次 I 現地に赴く前に  1.帰国隊員の報告書から-派遣中にどのような支援ニーズをもつか-                           (田中 統治) II 現地での活動    現地での実践を豊かなものとする 
アクセス数: 4320(登録以来),  262(過去12ヶ月),  137(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF  PDF  

著者: 村松 隆 
タイトル: 青年海外協力隊員支援教育情報 
要旨: 宮城教育大学がH19年度からH21年度まで、国際協力イニシアティブ教育協力拠点形成事業として行った、青年海外協力隊派遣教員に対する教育実践指導と教育マテリアル支援の成果物である。 平成20年度と21年度の事業報告、青年海外協力 
アクセス数: 1461(登録以来),  230(過去12ヶ月),  132(過去6ヶ月)
データファイル:      

著者: Morimoto Mitsuru 
タイトル: ¡Hola! desde el agujero roto 
要旨: El objetivo es expresar la cara de los amigos graciosos, vistos desde el agujero roto. 
アクセス数: 1405(登録以来),  176(過去12ヶ月),  118(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: 礒田正美,小原豊,宮川健 
タイトル: 派遣現職隊員の教育活動上のニーズ調査報告 
要旨: 本調査は,文部科学省によって構築された初等中等教育分野における教育協力のための「拠点システム」の1事業として,筑波大学CRICEDによって推進されている「派遣される現職教員への支援と青年海外協力隊の専門性のための事業」によって行 
アクセス数: 4025(登録以来),  192(過去12ヶ月),  110(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: 小木曽尚子 
タイトル: 言葉が通じなくても授業はできた 
要旨: このコンテンツに含まれているキーワード: シリア、音楽、教員指導、授業、クラブ活動 
アクセス数: 1700(登録以来),  172(過去12ヶ月),  108(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF  PDF  

著者: 森本 美鶴 
タイトル: 草や葉で編むバッタ 
要旨: 「身近にある野草や木の葉を素材にして,手指を使った編みこみによるバッ タを表現し,自然素材による造形の楽しさを味わう」ことをねらいとしている。 
アクセス数: 1647(登録以来),  188(過去12ヶ月),  106(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: 阿部 年登 
タイトル: 五線譜 
要旨: 「基礎的音楽理論理解」をねらいとしている。 
アクセス数: 1542(登録以来),  187(過去12ヶ月),  104(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

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